[Diary] 27/12/04

PM 01:52    描述與象徵

剛剛看了2003年的系刊，沒想到散文創作這一部分的得獎名單內，前三名竟全是一年級的！怎麼回事？


是大三那一屆才氣出眾所以甫一出筆即囊括前三名？


回頭看看今年文藝獎除了大二的文哲之外，幾乎全是大三的天下‧‧‧‧‧‧


而大一呢？有人投稿嗎？真是令人汗顏‧‧‧‧‧‧


學長的散文，〈髒手〉奪得了當年文藝獎散文創作的第二名，開頭這麼寫著：


「到處充滿了似是而非，極為廣闊的囈語。手是髒的永遠也無法洗凈，對於眾人的群體那種團結一致的排外性，產生了道德，也完成了一種跳躍式的永恆與標準，因而我被判定。」


跳躍式的永恆與標準？這是否跟文概所謂詩的跳躍性思考有關呢？


詩，在於架構一個令人遐想的空間，詩人所寫，所描述的空間我們不一定能理解相同。


但我認為若能誘發思考想像，並產生迴響，那也就夠了吧！


學長寫到：


「是好是壞，皆不是由我決定，高於其他人水平之上，或者該說不同於他人，也因此產生束縛，而終致孤獨。混合著含糊可笑的思想形式，並不能夠正確地描繪一件事，因為字詞的流動，並未被我拴住。從集體的第一人稱來看，我的手是髒的，似乎充滿了泥濘與穢物，這使我噁心，使一切炸裂消糊。也許是非道德，才能滌凈我的髒手，或者是那種超出平恆之外的第三人稱視野，才可使之清明無暇。
而這雙手，很難與虛假的和諧共存。」


感覺學長描述到了視角的不同，所造成觀感的不同。字詞是無法被限制住的。


思想形式的不同，所以想當然爾，沒有人能正確地描述一件事。


我在賈克路西耶耀眼炫目的觸技中，思索著‧‧‧描述與象徵。